<font color=#86181C>ОТ «ЗАРНИЦЫ» ДО «СОЮЗА»</font>

Не секрет, что военно-патриотическому воспитанию в СССР придавали огромное значение. Это была государственная программа с вовлечением в нее миллионов детей и подростков. В 1936 году были проведены первые Всесоюзные военно-спортивные соревнования пионеров и школьников, а в 1937–1940 годах проводились Всесоюзные соревнования по оборонной работе, массовые военно-спортивные игры. Пионеры соревновались за право носить оборонные значки: ЮВС (юный Ворошиловский стрелок), БГТО (будь готов к труду и обороне), БГСО (будь готов к санитарной обороне). Такое воспитание принесло свои плоды. В годы Великой Отечественной войны подростки воевали против фашистов наравне со взрослыми. Имена пионеров-героев и комсомольцев-героев знало все молодое поколение.

Начальной военной подготовке школьников способствовало их участие во Всесоюзных военно-спортивных играх «Зарничка» (для октябрят), «Зарница» (для пионеров) и «Орленок» (для комсомольцев).

Игра «Орлёнок», как и «Зарница», представляла собой имитацию боевых действий, похожую на военные учения. В ходе игры старшеклассники разных школ соревновались между собой в военно-прикладных видах спорта с игровыми элементами, участвовали в смотре строя и песни. Как и «Зарница», военно-спортивная игра «Орлёнок» являлась частью системы начальной военной подготовки школьников в СССР и прекратила своё существование с распадом Советского Союза. Считается, что сегодня происходит возрождение «Зарницы» и «Орленка». Это отчасти так. Сегодня, в отсутствие мощного идеологического давления, помимо возрождения этого движения возникают и новые проекты. Один из них — проводящийся вот уже на протяжении 6 лет Сбор «СОЮЗ», который все эти годы поддерживается лишь силами горстки энтузиастов.

Давайте сравним оба проекта — «Орленок» и «СОЮЗ» — и попытаемся понять, какой из них может сильнее заинтересовать наших мальчишек и девчонок.

	ЗАРНИЦА — ОРЛЕНОК	СОЮЗ
Дата создания	1967 год (существовала до 1990 года)	2007 год
Состав участников	Учащиеся общеобразовательных школ СССР	Воспитанники военно-патриотических клубов России и стран бывшего СССР
Возраст участников	14–17 лет (Орленок)	14–17 лет
В первые 5 лет проведения участвовало	Более 20 миллионов детей	Более 3000 подростков
Государственная поддержка и обеспечение	Полное	Отсутствует
Цели	1. Воспитание у детей и подростков гражданской сознательности и патриотизма; 2. Обучение прикладным (практическим) навыкам военного и походного дела; 3. Воспитание командного духа, атмосферы взаимовыручки и товарищества; 4. Подготовка к предстоящей службе в армии. Все эти цели правильно организованная «Зарница» выполняет не для галочки, а на самом деле эффективно готовит молодежь к организованным действиям в сложных ситуациях, повышает чувство гражданской ответственности за себя и товарищей, за свою страну.	1. Укрепление позиций России на постсоветском пространстве; 2. Упрочение дружеских, добрососедских отношений между молодежью разных стран; 3. Повышение влияния русского языка в странах Содружества; 4. Формирование у молодежи гражданской позиции; 5. Воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма, уважения традиций разных народов и их вероисповеданий; 6. Совершенствование форм и способов сотрудничества между молодежными военно-спортивными организациями и вооруженными силами стран — участниц сбора; 7. Укрепление престижа военной профессии; 8. Пропаганда здорового образа жизни; 9. Повышение уровня спортивного мастерства.
Задачи	1. Помочь старшеклассникам углубить знания и навыки по начальной военной подготовке, овладеть военно-техническими специальностями, успешно сдать экзамены по физической и военнотехнической подготовке, а также новые нормы комплекса «Готов к труду и обороне СССР». 2. Учителя физического воспитания, преподаватели начальной военной подготовки, классные руководители помогают комсомольцам и школьникам в планировании игры, в организации военнотехнических кружков, факультативов, спортивных секций. 3. Рекомендуется приглашать в качестве консультантов ветеранов Советской Армии и Флота, шефов воинских частей, представителей советского спорта. 4. Особое значение имеет работа по осознанию учащимися значения русского языка, добровольно принятого советским народом в качестве языка межнационального общения, как важного фактора укрепления социально-политического и идейного единства советского народа, развития и взаимообогащения национальных культур	1. Поддерживать и развивать культурное, политическое и иное сотрудничество между народами, внесшими вклад в дело победы над немецко-фашистскими захватчиками, противодействовать пересмотру итогов Второй мировой войны. 2. Воспитывать подрастающее поколение в духе патриотизма, уважения к национальному, культурному и религиозному многообразию народов. 3. Пропагандировать культурно-исторические традиции, обычаи и воинские искусства народов разных национальностей и вероисповеданий. 4. Провести патриотические и военно-спортивные мероприятия, командное первенство по воинскому многоборью среди интернациональных команд, военно-тактическую игру 5. Организовать обмен опытом тренерского, преподавательского состава и представителей команд по вопросам работы с молодёжью в современных условиях, выработки общих нравственных ценностей, создания ассоциации участников проекта «Союз». 6. Провести культурно-просветительские мероприятия, направленные на ознакомление участников Сбора с культурным наследием народов странучастниц Сбора
Программа	1. Общие нормативы. Участники соревнуются в беге, подтягивании на перекладине, отжимании, прыжках и иных физических дисциплинах. По некоторым оценкам, слабые, поверхностно организованные военно-патриотические игры — это те, в которых этот «физкультурный» этап преобладает и является основным видом деятельности. 2. Технический. Сборка-разборка автомата и снаряжение магазина на время. 3. Огневой. Стрельба из пневматической винтовки либо пистолета. Если игра проходит на специальном полигоне, то стрельба может проводиться из огнестрельного оружия. Метание учебной гранаты на точность и дальность. 4. Походный. Установка палатки на скорость. Разведение костра в различных погодных условиях. Санитарные нормы лагеря. Знание местной флоры и фауны. Прохождение маршрута по карте на время. 5. Медицинский. Перевязка раненого, изготовление носилок, переноска раненого и другие действия по оказанию первой помощи. 6. Чрезвычайная ситуация. Действия при катастрофах и стихийных бедствиях; поведение в случае терактов; оказание помощи пострадавшим. 7. Полоса препятствий. Преодоление естественной или искусственной полосы препятствий. 8. Тактический. Марш-бросок и выход на заданную позицию в указанное время. 9. Химзащита. Знание основных видов отравляющих веществ. Надевание костюма химзащиты и противогаза на скорость. 10. Игровой. В основном это формы игры в захват флага команды противника. Основная цель — захватить флаг соперников и продержать его какоето время на своей территории, не потеряв при этом свой. Каждый игрок имеет повязку (или погоны) цветов своей команды. Если эту повязку с него срывают, игрок считается «убитым». Применять физическую силу категорически запрещено, наблюдатели тут же дисквалифицируют не соблюдающих правила игроков. 11. Викторины по теории. Проверяется знание истории России, Вооруженных Сил, знание действующего законодательства. 12. Конкурс боевых листков. Освещение хода соревнования каждой командой.	1. Командные соревнования в составе интернациональных команд: • кросс 3 км; • комплекс силовых физических упражнений; • богатырские забавы «стенка на стенку»; • метание ножа; • оказание первой помощи пострадавшим и преодоление полосы препятствий; • пейнтбол; • стрельба из пневматического оружия (винтовка ИЖ-61); • строевая подготовка и др. 2. Учебно-тренировочные занятия по воинскому многоборью: • применение штатного вооружения и снаряжения в рукопашном бою (спортивное фехтование на штыках, штыковой бой); • преодоление неровностей рельефа; промышленный альпинизм; • управление катамараном и байдаркой, правила поведения на воде и др. 3. Военно-тактическая игра с выполнением учебно-боевой задачи сводным отрядом команд Сбора. 4. Патриотические и культурно-просветительские мероприятия: • фольклорно-историческая программа национальных команд Сбора «Вклад моего народа (моей страны) в Победу над фашизмом»; • дни национальной культуры народов странучастниц Сбора; • встречи участников Сбора с ветеранами Великой Отечественной войны; • молодежная Дипломатическая игра участников Сбора «Когда мы едины — мы непобедимы!». 5. Мастер-классы: • Школа разведчика; • Школа космонавтики; • Школа журналистики; • Актерская школа; • «Как читать информационные образы?»
Итоги	Идеи патриотизма и интернационализма, соответствующие факты их проявления усваиваются школьниками в процессе обучения. Внеучебная и внешкольная деятельность способствует углублению этих знаний и формированию нравственного опыта учащихся. Вовлечение школьников в общественно значимую многоплановую деятельность позволяет создать необходимые условия для положительного воздействия системы ценностей общества реального социализма на социальные ценности каждой формирующейся личности. Патриотическое воспитание, осуществляемое в школе, нацелено на то, чтобы сблизить ценностные ориентации старшего и младшего поколений. В учебно-воспитательном процессе осуществляется большая работа по раскрытию учащимся значения государственных символов СССР — Герба, Флага и Гимна Союза ССР, столицы нашей Родины — Москвы. Во внеклассной и внешкольной работе по разъяснению учащимся всемирно-исторического значения образования СССР могут использоваться различные формы: политические информации, устные журналы, вечера вопросов и ответов, встречи за «круглым столом», целевые просмотры кинофильмов, театральных спектаклей. Исключительно велико воспитательное значение встреч учащихся с ветеранами социалистического строительства, Великой Отечественной войны, передовиками труда, деятелями советской науки и культуры. Действенный характер формирования патриотизма школьников обеспечивается их участием во Всесоюзной туристско-краеведческой экспедиции пионеров и школьников «Моя Родина — СССР», экспедиции «Летопись Великой Отечественной», операции «Пионерская слава». Тематика бесед, утренников, вечеров, самых различных клубных мероприятий, лекций, ученических конференций весьма разнообразная.	В связи с тем, что в последние десятилетия были ослаблены связи между молодежью стран СНГ, а на сегодняшний день нет сформированной четкой идеологической концепции развития общества, нет четкого понимания сегодняшних угроз и вызовов, интернациональная дружба и взаимопонимание становятся приоритетной задачей в деле воспитания молодежи. К сожалению, продолжается перекрой истории. В этих реалиях становится актуальной пропаганда и развитие активной гражданской позиции у молодежи, а также описание реальных событий, происходящих в обществе, для выработки единой системы ценностных координат, которая поможет сформировать здоровое общество для дальнейшего преодоления трудностей и процветания России во всех областях деятельности. Добрососедские отношения между странами СНГ, основанные на взаимном уважении, общности нашей истории, культурных ценностях, уважении к памяти наших дедов, отдавших свои жизни в борьбе с фашистскими захватчиками, станет хорошей платформой для плодотворного сотрудничества и укрепления международных связей среди молодежи стран СНГ. В результате проводимого проекта должен произойти ряд качественных изменений: • укрепление позиций России на постсоветском пространстве, • повышение влияние русского языка в странах Содружества. В результате осуществления проекта в долгосрочной перспективе будут созданы дополнительные условия, содействующие: • культурному и политическому сотрудничеству между странами в интересах обеспечения и укрепления национальной, региональной и международной безопасности; • укреплению дружеских, добрососедских отношений между молодежью стран-участниц; • воспитанию подрастающего поколения в духе патриотизма, уважения традиций разных народов и их вероисповеданий; • совершенствованию форм и способов взаимовыгодного сотрудничества между молодежными организациями.
Основные отличия	1. Всесоюзная вовлеченность в игру, так как был заказ государства. ( 20 миллионов детей только в первые 5 лет проведения игры). 2. Игра командная.	1. Недостаток финансирования и отсутствие поддержки государства не позволяют сделать проект более масштабным. 2. Команды интернациональные, перемешанные.

В2012 году в г. Великие Луки вновь прошел Международный молодежный сбор «СОЮЗ-2012 — Наследники Победы». И опять его организаторам не удалось достучаться до чиновников. И хотя многие из них не отрицают важности и значимости проекта, но оказывать действенную помощь не хотят.

«СОЮЗ» завершился, окрыленные успехом организаторы вновь обратились за поддержкой — были поданы документы на грантовую поддержку некоммерческих организаций в Общественную палату России в 2013 году сразу в три организации: • Институт проблем гражданского общества;

• Институт общественного проектирования;

• Фонд подготовки кадрового резерва «Государственный клуб».

К сожалению, «СОЮЗ» не был удостоен внимания членов экспертных советов Общественной палаты, хотя наше выступление в этой организации имело большой резонанс.

В октябре 2012 года в Администрации Президента России появилось Управление по общественным проектам. Его основная задача — совершенствование молодежной идеологии и взаимодействия с гражданскими объединениями. После официального объявления об этом многие наши друзья и соратники стали интересоваться: «Наверное, ваш проект поддержали?». Надеемся на это мы!

Но как говорится, на Бога надейся, а сам не плошай. Снова поднялись общественные организации, опять наши друзья поддерживают нас. Совет ветеранов военной разведки России совместно с украинскими коллегами прорабатывают вопрос о проведении очередных сборов «СОЮЗ — Наследники Победы» в 2013 году в г. Одессе. Первые шаги в этом направлении уже сделаны, начинается работа.

Приглашаем все заинтересованные организации присоединиться к нам.

Когда мы едины — мы непобедимы!